Éxito escolar para todo el alumnado

El autor sostiene que la escuela debe cambiar y tener como objetivo prioritario el éxito escolar de todo el alumnado. Para ello, cree que el sistema educativo ha de promover la construcción del conocimiento a partir de una concepción pluralista de la inteligencia (inteligencias múltiples), introducir el aprendizaje por competencias, establecer una nueva organización del aula y de su relación con el entorno, y relanzar la participación de las familias, entre otros cambios. Considera que la escuela tiene la responsabilidad de compensar las desigualdades socioculturales de origen de cada menor, pues, hoy más que nunca, su inserción laboral y social depende del éxito escolar que alcance.